Е. Калачева. Обновленное задание на установление причинно-следственных связей в КИМ ЕГЭ по истории 2024 г.

Автор:

Калачева Екатерина Николаевна, канд. ист. наук., главный редактор ж˗ла «История и обществознание для школьников», изд˗во Школьная пресса, г. Москва, kaen05@list.ru

Страницы: (3˗˗13)

Тип статьи: разное.

Аннотация:

Одной из основ исторического мышления, которое формируется у школьников в процессе изучения истории, является умение самостоятельно устанавливать причинно-следственные отношения. Без понимания причинно-следственных связей, умений их определять и объяснять невозможно понимание исторического процесса, даже в случае запоминания школьником всех фактов, которые необходимо усвоить в рамках школьной программы. Знание исторических фактов имеет важное значение, так как позволяет раскрывать существенные связи и отношения между различными явлениями и событиями (преемственность, причинно-следственные связи, осмысление в историческом процессе).

Ключевые слова: причинно˗следственные связи, мышление, логика.